文心公益：留守儿童新帮扶，松坪点亮新希望

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓虽生长于潮湿的角落，但它没有自暴自弃，而是顽强绽放出属于自己的“花朵”。为了响应党的号召，深入乡村教育，关注乡村留守儿童这一弱势群体，2022年7月15日，四川师范大学文学院“文心公益志愿队”去往凉山州会东县松坪镇上马窑小学开展暑期社会实践活动。志愿队成员结合自身专业优势，为当地留守儿童们准备了各种特色的主题课程，开设“红黄橙”三个专题板块，旨在帮助留守儿童树立正确的世界观、价值观、人生观的同时，也探寻新时代背景下留守儿童帮扶的新模式。

“红”色光芒，熠熠生辉

红色板块的设立是为了进一步引导留守儿童了解红色历史，传承革命精神。志愿队员们以“小兵张嘎”、“小萝卜头”、“小交通员潘东子”三位小英雄的典型事迹为引子，把百年党史分阶段每天向留守儿童讲述。不同于生硬的道理与乏味的讲解，宣讲期间队员们与留守孩子们互动频繁，激发孩子们积极性的同时，也让他们更加意识到现在美好生活的来之不易，让红色精神在孩子们的心中生根发芽，更好地引领孩子们健康成长。

在沟通中不难发现这些留守孩子其实都是十分聪明懂事的，虽然父母不在身边，缺少陪伴，但是大多数留守孩子表示理解并且懂得自立。志愿队员们亦当牢记使命，弘扬爱国情志，以爱国之情浇灌祖国幼苗，身体力行地书写新时代民族华章！

辉“黄”古今，文化传承

传统民俗文化作为传统文化中非常重要的组成部分，有其无可替代的生命力，黄色板块的设计就是旨在培育留守儿童的中华文化基因。志愿队员们在孩子们填好问卷后，就开始给孩子们从多个维度介绍国庆节、中秋节、重阳节等传统节日的民间习俗和历史演变，还补充讲解了我国古代四大名著的相关知识。

为了增加授课的趣味性，激发孩子们的积极性，志愿队员们带领孩子们设计并制作了生肖面具，在“玩”中深入挖掘“学”的元素，将传统元素融入学习活动中，激发孩子们学习了解传统文化的积极性。通过这样的课程活动，志愿队员们开阔了视野，增长了才干，找到了理论与实践的契合点，增强了在躬行实践中解决社会难题的意识。

健康“橙”长，快乐出发

“橙”色板块立足于关心留守儿童的身心教育，旨在帮助留守儿童排解不良情绪，为他们提供创造快乐的学习环境。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”为全面贯彻德、智、体、美、劳，志愿队员们在美育方面准备了绘画课程，旨在多方位提升留守儿童的各项能力：想象力、创造力、辨识力、动手力等。通过色彩的碰撞和造型的创造，留守孩子们在志愿队员的陪同和鼓励下都绘画出了属于他们自己作品，志愿队员们也将绘画出来的作品留给孩子们作为纪念，鼓励孩子们在日常生活中要多去勇敢地尝试自己动手去解决问题，帮助他们以乐观和积极的心态迎接生活中的挑战。

艰辛知人生，实践长才干。本次关爱乡村留守儿童的实践活动，为更多留守儿童送去了关怀和温暖，同时也体现了志愿队员们履行青年使命，贡献青春力量。文心公益志愿队也将继续关注留守儿童问题，思考留守儿童帮扶新模式的科学建构，为进一步解决留守儿童问题贡献青春智慧。

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